9月20日上午7时，宿迁技师学院副院长马文振带领教务处、学工处、诊改办及七个系部的负责人到宿迁经贸高等职业技术学校考察交流。我院一行14人受到以宿迁经贸高等职业技术学校党委书记、校长刘宗宝为首的校领导亲切接待。

8时30分，在经贸高职领导的带领下，我们首先观摩了展室，学校面上的展室重点体现了学校的发展历程、基本概况、取得成就和将来展望，各系的展室色彩缤纷，各具特色，每一名精心培训的讲解员独到的讲解将学校的成绩一一呈现在我们面前；观摩结束后，两个社团的表演将气氛烘托到高潮。

9时整，刘宗宝校长，在多功能会议室为我们作了一个“发扬弘毅精神 实施五做五从构建激励校园 彰显工匠文化”的主题报告，他向我们介绍了学校的发展概况，2005年升格为高等职业技术学校，成为江苏省联合职业技术学院分院，2007年学校建成占地千亩、建筑面积20万平方米的现代化新校区，2010年，学校被省教育厅确认为省首批高水平示范高职校，2015年被省人社厅评为“省高技能人才培养示范基地”，2016年被省教育厅评定为“省高水平现代化职业学校”。现有教职工256人，在校生4000余人，共设机电工程系、汽车工程系、信息传媒系、商贸系、社会服务系等五个系。

刘校长将弘毅精神体系作为学校发展理念，简单而可行的“为生活而学习”的学生培养目标，通俗易懂的“五子登科”：帽子、鞋子、里子、褂子、骨子，来提高学生职业素养、专业素养、情商素养、技能素养、文化素养、艺术素养。“五做、五从”原则作为具体的保障，做活——引来项目建设活水，做优——重点建设优势项目，做特——完成特色学校建设，做强——成为行业的佼佼者；从高：工作目标（高目标、高标准），从细：工作方法（细密、细节、细微），从严：工作态度（严谨、严格、严爱），从实：工作落实（求实、扎实、结实），从我：工作主体（向我看齐、突破自我）

学生管理上激励为纲，实施两项工程：一以贯之通过“右行文化”、“包餐文化”、四季跑操、内务评比、礼仪培训、岗位模拟等措施，推进秩序教育，并提出“嘴要甜、手要勤、腿要快”的“三要求”，促进习惯养成。

开设了音乐欣赏、文学欣赏、舞蹈、钢琴、书法、足球、篮球等几十门选修课程。学校还深挖传统师范教育中的艺术元素，把艺术教育纳入教学计划，成立了拉丁舞、礼仪、时装、茶艺、摄影、剪纸、朗诵、吉他、动漫等艺术社团；集体跑操和啦啦操是学校的主抓项目，通过活动培养了学生的自信。

全面实施激励教育，从早到晚、从课内到课外，从升旗到跑操，激发学生潜能，早晨安排“早宣誓”，晚上安排“晚讲评”，让学生大声喊出当天的目标，激发学生完成每日目标的斗志。晚自省还加入每日、每周、每月讲评内容，下一步努力方向和措施。各系班级通过重新选举，推选积极向上的学生作为学生干部，实施学生自我管理，提出“弘毅精致每一天”，并通过晋级机制调动学生参与管理的积极性。

教学管理上基于生源基础薄弱现状，学校在整体推进“激励教育”模式的大环境下，积极构建“激励教学”模式。以每天一课为主要形式，立足课堂，开展课堂教学研究。每天开设校级公开课1节，并坚持随堂评课制度，评课中重点评价教师教学激励手段的实际运用情况。听评课分两个层面进行：一是学校评课组与教师面对面评课；二是系部听课，由教学主任组织评课。“每周一课”做到了“全覆盖”，一是上课覆盖到全部教师，二是要求所有无课教师全部参与听课。对于出现的优秀的教学案例，学校充分利用“弘毅讲堂”进行推广。一学期听评课178节。

学校通过月考，期中、期末考试，对教师教学的常规、合格率、优秀率和成材率几个维度进行大数据分析排名，调动任课教师和班主任的积极性，扭转教师、科室人员上课不积极的局面。在津贴上，根据学生考试积分拉大津贴差距，综合激励教师潜心研究教学，合力提高教学质量。

在大赛管理上，奏起“弘志”（锁定目标）、“弘学”（互动学习）、“弘技”（挑战极限）、“弘责”（亲临主抓）“四重奏”。

2017年全国技能大赛中共荣获4枚金牌、1枚银牌和1枚铜牌。

2018江苏省职业学校技能大赛中，荣获13金16银26铜，奖牌总数和团体总分稳居全省前列。

2018年国赛，荣获1枚金牌、3枚银牌。学校坚持“技艺双修”课程特色，全校推广啦啦操。在持续不断地艰苦训练下，啦啦操比赛已经常态化，全国知名。自建队以来，学校啦啦操荣获世界冠军1项，世界季军1项；全国一等奖25项，其中冠军24项；省一等奖34项，其中冠军23项。

弘毅精神体系的各项措施都以严格全面的教学质量监控督查为抓手。为了保障“激励教育”模式构建，学校在整合原督导人员的基础上由监察室牵头组建了纪检督查室，专职负责全校督查，实现督查高频全覆盖。督查以河东学习区和河西生活区为界，安排两大督查小组对应督查。督查内容包含一日常规：早上出操、宿舍内务、就餐、早宣誓、课堂纪律、晚自省、卫生、学生违纪、晚自习、晚就寝，班主任出勤率等。各项督查数据每天晚6点前在全校公开发布，每周系主任需对大数据进行分析，并针对性进行整改。

刘校长最后还阐述了本学期的工作重点，围绕“名校、名企、名师结合，实用、实践、实效同步，创新、创建、创业并进”的工作总体目标。抓好四大工作重点：1.党建引领，同频融合谋发展；2.提质增效，完善“激励教育”模式；3.多元参与，系统支撑，教学诊改保质量；4.创新模式，校企合作，借力办好优势专业。

交流会上，马文振校长代表学院对刘宗宝校长的热情接待表示感谢，并对宿迁经贸高等职业技术学校所取得的成绩表示祝贺，对以弘毅精神体系为学校发展理念的管理模式，特别是教育教学质量监控的真抓实管给予高度评价，并提出教务处、学工处、诊改办以及系部来学习的负责人要取其精华学以致用，会后要主动与对口部门的负责人积极对接，实地观摩，取他人真经，补自己短板。马校长还简要介绍了我院的发展概况、教学管理、专业设置等情况，也指出我校以创建现代化学校和提升学校内涵发展为目标，以完善内部管理体制和考核评价机制为抓手，坚持学历教育与职业培训并举，积极创新技能人才培养模式，全面提升技能人才培养能力。他表示学院要学习宿迁经贸高等职业技术学校的管理理念、内涵建设、质量监控、技能大赛、学生管理等方面的长处，更好地促进学院更好、更快地发展。　

教育教学管理质量监控室，汇聚全校700个高清探头的实时画面，实时监控，每天通报，按月考核。