10月29日上午，按照AHK德国双元制职业教育联盟的安排，德中教育促进中心教育总监、苏州健雄职业技术学院刘红月教授在电气系知止楼405教室进行了一场精彩纷呈的公开课，应学院教务处的要求，为了更真实的还原上课场景，刘教授从中德机电一体化班级随机选了8名同学，向大家展示如何更好的“因材施教”。

在刚开始授课的时候，同学们用热烈的掌声欢迎刘教授的到来。本次课程以《机电一体化技术系统领域》的工作计划的制定为教学载体，给大家展示了一次以德国教学模式相统一的课程。刘教授在教学项目开展之前,首先了解班级的小组划分、教学材料及场地准备等情况，并对“引导文法”进行详细的解析——在教学中,他们先进行“资讯”和”计划”,使学生对基础理论知识充分了解,然后针对“计划”进行对比和讨论,最终形成项目实施的“决策”,随后进入项目“实施”阶段。在此过程中,刘院长精心制作的课件激发同学们的求职欲望，开始抛出工作任务，由同学们讨论并进行展示，刘教授专心听着同学们台下的讨论，揣测同学们对教学内容的吸收和掌握程度，并进行补充和完善。他不停穿插在学生中间,对于错误姿势或不当的操作进行纠正。项目实施完成后,他要求学生自行对项目实施情况进行阶段性“检查”即自评,然后由刘教授对所有小组的项目进行“评估”,同学们的工作计划得到刘教授的高度肯定,并给予较高的评价,同时也指出了同学们存在的不足及今后改进方向。刘教授在教学过程中认真贯彻德国职教理念，并充分运用行动导向教学模式组织教学。“资讯”、“计划”、“决策”、“实施”、“检查”、“评估”每个环节分工明确，精准到位，整个课程赢得在场老师、学生一阵阵掌声。

理实一体化教学是目前职业院校大力倡导的一种教学模式，目的是使实习教学与理论教学有机地结合在一起，体现让学生“学会认知，学会做事，学会生存，学会共处”的先进教学理念。刘教授的课程让我们进一步了解德国职业教育在学生综合职业能力培养方面的具体教法和学法,也让学校任课教师对德国技能训练模式有了进-步的认识和提高。相信在大家的共同努力下，一定会让一体化教学进入一个更高的境界，更高更快的提高学生的技能训练水平和实际应用能力。

经过本堂课程学习,同学们纷纷表示,虽然任务实施的过程复杂且繁琐,但是收获确实非常大,学习的内容不再是单纯的手工制作或机械加工,还要学会自主查询各类资料、编排加工工艺等,但仅仅做好这些还不够,因为每个项目都是小组为单位进行加工的,在学习过程中,我们还要学会如何进行团队合作,这些能力都是我们在今后工作中必须具备的。

下午，刘教授和职教专家王主任在知止楼三楼报告厅报告厅为我系中德轮训教师及20级中德国际班学生开展了主题为《运用行为导向的教育方法，培养学生终身学习的能力》、《中德本土化课程体系的建设》的讲座，机电系杨仓军主任参加了讲座并讲话。

两位专家在职教届专注于机电、电气专业教学多年，教学严谨，经验丰富，他们详细介绍了德国的教育体系、职业教育构架和德国“双元制”职教体系的具体实施，并以机电一体化专业为例详细介绍了行为导向教育方法。讲座结束后，两位专家在现场与机电系师生进行了互动交流。

本次的中德教研活动非常成功,让我们进一步了解践行深化德国职教模式,不断提高学生的技能训练水平和实际应用能力。相信在学院、商会、合作院校的共同努力下,也一定会让中德职教合作一体化课程渐入佳境，行健致远。