宿迁技师学院 

　　2020-2021学年度英语教学团队

　　工作计划

　　一、指导思想

　　为有效推进宿迁技师学院教学团队建设实施，进一步深化教育教学改革，规范英语教学过程管理质量评价，促进学生专业技能水平和整体素质提高，全面提升学院核心竞争力和办学水平，结合学院发展实际，依据《宿迁技师学院教学团队建设实施方案》，特制定此目标计划。

　　二、目标任务

　　（一）总体目标

　　 认真学习领会国家、省、市级关于职业教育改革和发展规划的有关精神，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，优化职业教育英语课程建设，提高职业教育发展能力。本学期，我们英语组将以职业教育英语课程开发和研究为主线，以课题研究、课例开发和课堂教学为抓手，以“生活化教学模式的探索”主题教研活动的开展为主线，提升课堂教学能力为目的，结合学业水平考试试题研究，努力推进我校英语教学的工作创新和质量提升，同时建立课题研究、课堂教学大赛、教学资源库及学业水平测试题库建设四个研究团队，深入推进课堂教学改革，创新课堂教学新模式，全面提升英语课的教学质量。

　　（二）具体目标

　　1.教学改革

　　（1）教学模式。探索中职英语生活化教学模式，在中职校英语教学中，将生活化的元素设计到课堂教学的环节中，首先，通过合理地利用校园、教室等场地，为学生营造浓厚的英语文化氛围，使学生在丰富的校园环境中通过各种渠道感受英语、学习英语。其次，我们对生活化教学内容进行有效的开发和使用，把正在使用的江苏省中等职业学校英语教材的话题进行分类整理，并根据课堂教学需要进行增补和调整，按照话题分类：问候介绍、校园生活、健康、食品、运动、旅游、看病、网络、节日、家庭与朋友、购物、安全与危险、天气、时尚、成功、团队合作、工作面试、销售及售后服务等先分工每人参与备课一个话题、集体交流研讨、课堂实践、反思总结，再进行课堂教学实践，探索出不同的课型生活化教学模式。

　　（2）教学研讨。为了进一步深入推进课堂教学改革，提升课堂教学效益，培养学生必备的学科能力，本学习我们英语教学团队聚焦“学科关键能力”开展校本教学研讨：每月开展一次“生活化课堂教学模式”教学研讨课，教师自选课题，精心设计教案，制作课件，周二第五节课进行课堂展示，全体英语教师参与听课、评课，共同研讨，构建听、说、读、写不同课型的教学模式，整理成书面材料，并让全体英语教师明确英语生活化教学的四种不同内容的教学模式，对照模式对现在课堂教学进行深思改进。（研讨课安排表）

　　（3）教学大赛。成立教学能力大赛备赛组，陆艳任组长，组员有张腾、孙柳、徐冰洁、贾璐。分期分步骤开展学习研讨，首先组织教师到南方学校向省赛一等奖老师学习，学习他们的教学理念、课堂实践；然后请专家到学校进行教学能力大赛专题讲座，进行一对一指导；最后备赛组成员选取课题，进行个人备课，集体研讨，认真打磨。争取在2021年的教师教学能力大赛中获得区级一等奖1个、市级二等奖1个以上，力争进入省赛并获得好成绩。

　　    （4）题库建设。根据人培方案、江苏省中职英语学生学业水平测试考试大纲等，推进中职英语一年级和二年级题库建设，有效实施教考分离。

　　2.教育科研

　　（1）校本课程。开发《中职英语学生学业水平测试复习用书》校本课程，在全校推广运用，效果好的话可以推广全市运用。

　　（2）资源建设。开发中职英语课堂教学ppt和优秀教学设计课程资源，完善中职英语第一册和第三册教学课件和教学设计，教学课件电子文件形式呈现，教学设计集装订成册。在全校全广并进行二次备课。

　　（3）课题研究。开展《中职英语课堂教学中学生活动的组织策略研究》课题研究，主持人陆艳，成员徐冰洁、陆艳飞、陈培、孙柳，申报区级课题，争取市级立项。

　　（4）论文撰写。结合课题研究和中职英语生活化教学模式的实践，定期组织组内英语教师学习相关理论，鼓励他们就教学案例撰写教学论文，年内至少有3篇论文获省、市级奖项，2篇省级发表。

　　    三、主要措施   （两种形式，二选一）

　　（一）以科研成果为目标，全面提升教师队伍科研水平

　　1.加强学习，提升内涵。高素质教科研队伍是做好各项工作的基本保证。英语教研组将发现、培养和吸纳一批教育教学骨干，不断充实和壮大队伍。围绕宿迁技师学院英语教研组的主要职责，倡导全体英语教师进一步加强理论学习和实践锻炼，不断提升科研素养，不断提高服务意识和政策咨询能力，为我校教育教学改革和发展做出积极的贡献。本学期还将借助高三英语教学研讨、交流课等机会，组织我校英语教师对《中等职业学校英语课程标准》、《中等职业学校英语教学大纲》和《中等职业学校学业水平英语考试大纲》的学习与领悟，并交流学习过程中的体会和困惑。

　　2.加强研讨，促进发展。认真开展好全校中专班的英语教研活动，以活动促教学，以交流促发展。本学期打算多开展公开课和研讨课活动，为接下来的课堂教学大赛做好铺垫。我们英语组要认真研究考试考纲、考试题型，把握重要考点，做好学业水平测试题库建设，让学生训练到位，争取过关率达标。

　　3.强化优课，推动课改。继续做好全校英语教师“听课、评课”教研活动，和研讨课、示范课的推广和展示，加强信息化教学大赛，推动年青教师多写论文、教学随笔，优化教学设计和教学反思，并能以此为契机推动我校英语教学改革，鼓励广大英语教师积极探索新的教学模式和教学方法，进一步促进我校英语教师业务素质和教学水平的提高。

　　4.开展竞赛，提高能力。继续开展学生英语单词拼写大赛和英语课本剧表演大赛，同时准备选拔1到2组参加省、市级课堂教学能力大赛，组建课堂教学能力大赛研究团队，确定目标，积极磨练，争取取得好成绩。通过搞英语活动来提高学生学习英语的兴趣，丰富学生的英语学习生活，促进学生主动学习英语，培养学生的竞争意识和进取精神，还能促进英语教学质量的大幅度提高，加强学生对英语基础和基本技能的掌握，并在此基础上培养学生综合运用英语的能力，把英语教学提高到一个新的水平。

　　附：2020-2021学年度第一学期XXXX团队工作行事历

　　 英语教学团队

　　                               2020年9月26日

　　宿迁技师学院 （宿豫中专）

　　2020-2021学年度第一学期英语教学团队工作行事历