宿迁技师学院 （宿豫中专）

　　2020-2021学年度教学团队工作计划

　　一、指导思想

　　以国家、省市区大力发展职业教育、服务地方经济社会发展的精神为指导，根据《宿迁技师学院（宿豫中专）省中职领航计划建设方案》和《宿迁技师学院（宿豫中专）2020-2021学年度工作计划》，大力实施“科研兴校”战略，不断推进教学改革、教育科研、教考分离等活动有效开展，全面提升学校教育教学质量。

　　二、目标任务

　　（一）总体目标

　　坚持以教学改革引领学校内涵提升，以教育科研引领教师专业发展，通过教学改革、教育科研齐头并进，以达成创新研发成果取得新突破（两条路线一点突破），全力推进学校教育教学高质量发展。充分发挥教学团队在教学改革、教育科研、师生竞赛、校本开发、资源建设、课题研究和技术服务等方面的带动作用。

　　（二）具体目标

　　1.教学改革

　　（1）加强教研团队建设与管理，不断提升教研团队创新研发能力，有效推进系部教学改革，初步形成与系部各专业相适应的、特色鲜明的教学模式。

　　（2）深入推进人培方案、学测考纲和单招考纲研究，强化试题库建设，实施教考分离，引入第三方命题及评价机制，科学、精准分析成绩，不断提高教学效益，为学校“匠心筑梦”奖学金、优秀学科奖等奖项发放提供强有力支撑。

　　（3）积极参加省、市教学能力大赛，确保市赛一等奖6个以上（含），教育、人社省级及以上获奖至少2个。

　　2.教育科研

　　（1）以泛雅课程平台为支撑，新建设9门校本课程及配套教学资源库，力争建成2个市级精品课程或1个省级精品课程。

　　（2）提高课题、论文质量和档次，每组至少有1项市级课题立项，力争省级课题立项5项； 每位成员至少完成1篇高质量论文，并获奖或发表。

　　3.技术创新

　　（1）各教学团队，特别是专业研发组要积极参加江苏省职业院校创新创业大赛和国家、省青少年科技创新大赛，力争省级及以上大赛中获得5项以上（含）奖项。

　　（2）各专业研发组，应加强为地方中小微企业提供技术服务，完成设备改造、技术创新至少2项，获得3项以上（含）国家级技术专利。

　　三、主要措施

　　（一）以资源建设为契机，大力实施教育教学改革

　　一是教学标准制定。研讨省市下发的各专业指导性人培方案、课程标准（专业课）、教学大纲（文化课、德育课、体育课国家、省教学大纲）、学测考纲、单招考纲等，不断优化学校各专业人培方案。理清学生技能成长路线，明确各专业各学期核心技能，制定核心技能标准、实训项目和技能考试项目。明确文化课、德育课、体育课（体能训练、选修项目）等课程每学期的教学任务，并制定各课程的考试标准。

　　二是教学模式改革。针对不同系部、不同专业、不同课程（项目），选择与之相适应的教学模式，并大力实施“三位一体”教学模式（项目任务驱动、模块课程实施、‘1+X’认证”课证岗一体化教学模式）。加工制造、交通运输、机电技术应用、烹饪、信息技术等专业重点实施“三位一体”、理实一体化、工作过程导向等教学模式；财经管理、旅游服务类专业推行情景教学、案例教学等教学模式；公共基础课、选修课采用情景教学、案例教学、合作探究式等教学模式。

　　三是校本课程开发。学校出台课程建设实施方案，激励各团队积极开发校本课程，并择优出版。专业研发团队要新建设9门校本课程，要求开发的课程有完善的课程标准、教学要求，教材内容和案例设计能较好体现健全人格、重技强能、“三位一体”、案例教学、情境教学等教学思想。学科教研组要开发与教材配套的教辅材料或校本读物。

　　四是课程资源建设。学校建有云桌面、泛雅网络教学平台、教学资源管理平台，各教学团队要建设与教学配套的教学课件（PPT）、教学视频音频、试题库等教学资源，并上传资源平台，不断推动学校教学信息化建设。积极推进机电技术应用、汽车运用与维修、烹饪、计算机技术应用、幼儿教育、财会、旅管等专业群为主体的配套教学资源库，力争建成2个市级精品课程或1个省级精品课程。

　　五是推进教考分离。深入分析人培方案、学测大纲、教学大纲等，明确文化课、德育课、体育课等课程的教学任务，理清各专业每学期人才培养的核心技能，建设文化课、德育课、专业理论课等课程考试题库以及核心技能、体育课考试标准。根据需求各团队配合做好考试命题、监考工作，外聘校外专家做主监考，深入推进教考分离，不断提升教学效益。

　　（二）以科研成果为目标，全面提升教师队伍科研水平。

　　一是建立健全教科研工作管理制度，完善教科研激励机制，形成以教科研为核心的考核评价机制，将教师教科研成果作为教师教育教学质量和教师绩效考核的重要指标。

　　二是加强宣传，营造浓厚的科研氛围，引导教师自觉投入到教科研工作中，养成“边教边研，教研并进”良好习惯。

　　三是系统组织教学能力大赛。各教学团队要依托系部，务实有效开展教科研活动，每次活动要做到有主题、有主讲、有讨论、有记录，确保活动秩序好、质量高、收获大，切实提升教师整体科研水平。积极组织团队成员及其他教师参加省、市教学能力大赛，本年度市级及以上大赛中每组都要获得奖项，确保市级一等奖6个以上(含)，教育、人社省级及以上获奖至少2个。

　　四是课题研究。根据学校《省领航学校建设方案》中的40个建设项目，以及建设项目中的“333”德育工程、“九维”主题教育、“6S”管理、“双融合 四协同”育人机制、“三位一体”教学模式、 “五合一”课堂、“四有”好教师培养等方面引领教师深入研究。所有团队成员都必须参与市级及以上课题研究工作，各教学团队至少有1个市级研究课题，力争完成5个省级以上（含）课题立项，并完成2项以上（含）省级及以上教学成果奖。

　　五是论文撰写。各位组长及核心成员，要积极撰写论文，确保在市级及以上刊物上发表或获奖论文至少1篇。

　　（三）以技术创新为突破，不断提升技术服务能力

　　各专业研发组要积极开展技术创新，加强为地方中小微企业提供技术服务，不断提升服务能力。

　　一是创新大赛。各教学团队，特别是专业研发组要积极参加江苏省职业院校创新创业大赛和国家、省青少年科技创新大赛，力争省级及以上大赛中获得5项以上（含）奖项。

　　二是发明专利。积极开展技术创新，确保完成3项以上（含）实用新型专利，力争获得发明专利2项。

　　三是技术服务。各专业研发组，特别要以机械加工、机电技术、汽修等专业研发组为突破口，加强为地方中小微企业提供技术服务，完成设备改造、技术创新至少2项。

　　（四）以目标考核为抓手，全力打造高水平科研团队。

　　一是团队建设。以教科研（教研组）团队换届调整为契机，加强教科研团队管理，各团队每学年要制定团队工作计划，强化集体备课，过程中要根据项目开展情况需求，定期、不定期召开相关推进会，确保项目顺利实施。

　　二是成果物化。各团队要以科研项目为抓手，强化科研成果物化，根据学校相关文件精神，以奖代补，不断增加核心成员的成就感和获得感，有力推动省领航学校建设。

　　三是考核评价。根据目标任务每学年对各教学团队进行一次考核，考核分优秀、合格、不合格三个档次。对考核不合格团队由学校纪检监察部门进行问责，并对该团队进行调整；对考核优秀团队按学校相关文件精神进行奖励。

　　附：2020-2021学年度第一学期教学团队工作行事历

　　 诊改办

　　 2020年9月18日

　　宿迁技师学院 （宿豫中专）

　　2020-2021学年度第一学期教学团队工作行事历